研究概要

私の卒論のテーマは学習塾の公文教育研究会(以下、公文)です。

公文と聞くと教育について書いた卒論かな、と思う方もいらっしゃるかもしれませんが、今回は違います!　私は、社会問題をビジネスで解決する、近年注目され始めたソーシャルビジネスという理論を使って公文を研究しました。

今までのソーシャルビジネスの世界では、ビジネスの主資源を外部から調達して行うものが大半でした。しかし、これにはコストがかかるといった問題点がありました。そこでこの問題点を解決すべく、公文を事例にして、内部の資源を活用した新しいソーシャルビジネスシステムの型を提示したのが、私の卒論の貢献となっています。

このブログでは、約一年に渡る卒論を書き上げるまでのプロセス、そして全国に足を運んでのフィールドワークから学んだことなどなど・・・が書かれています!

私の卒論は、こちらをクリックしてダウンロード可能ですので、是非このブログと合わせてご覧ください（PDF）。

井上達彦ゼミナール７期　林田綾

「ありがとうございました。」

今日は卒論発表会でした。

この日を迎えるまで、自分が卒論を最後まで書きあげられるという自信はほとんどなく、何度もくじけそうになりました。でも今は、最後の最後まで諦めずに書きあげたことを誇りに思います。そして、最後まで貫く姿勢は今の自分への自信に繋がっています。

井上ゼミで学んだこと、両親から学んだことを全て盛り込んだ、自分の人生の総括と言っても過言ではない私の卒論が、お世話になった方々へ感謝の気持ちを届けるものになっているのであれば、幸いです。

そして、他の7期もそれぞれがそれぞれの想いを持って、無事卒論を書きあげることが出来ました。運営をやっていた私にとって、それが何よりも嬉しかったことです。

このように7期が無事卒論を書きあげることが出来たのは、最後まで厳しく指導して下さった先生や院生の方々、そして支えてくださった先輩、後輩の存在があったからです。深く感謝いたします。

井上ゼミに入って二年半、あっという間でした。

入った当初はこのゼミでやっていけるのか不安でいっぱいだった私が、井上ゼミで学べることはすべて学んだ!と言い切れる今、私は本当に幸せ者だなと思います。

きっと、この二年半で得た経験や仲間との絆は、私の人生の中で何にも変えられない財産であり宝物となることと思います。

本当にありがとうございました。

この日は私の誕生日でした☆発表会自体は色々あったけど、皆にお祝いしてもらって大満足でした♪

　

読者のみなさんへ

最後まで読んで下さり、誠にありがとうございました。

私は、井上ゼミでは珍しく一人で卒論を書き上げました。読んで頂けた方には分かるとは思いますが、卒論完成まで決して楽しいことばかりではありませんでした。辛いことの方が多かったんじゃないかと思うくらいですが、今ではそれも笑い話になる良い思い出です。

これから、研究に没頭する方や、卒論を書く方、もしくは悩んでいる真っ最中の方、色々な方がいらっしゃると思いますが、やってみて思うのは、研究は楽しいです!というか、いくらでも自分で楽しくできるものだと思います!

最後まで諦めず、とことん研究と、自分と、向き合ってみてください!

辛くなったら、すこし息抜きを。

応援しています。

井上達彦ゼミナール7期　林田綾

丸の内で執筆♥♥

丸の内で執筆を開始しました♥♥私も今年から社会人になるわけですが、憧れの丸の内OLになった気分で、アウトラインもスムーズに進むようになりました。自分は単純だな、と思いながらも卒論が前よりちょっとだけ楽しくなってきました。何事も一から一人でやることはやはり簡単なことではありませんが、リフレッシュ方法も見つけることが出来、社会人になる前に良い勉強になりました。

文章化にあたっては、ピアレビュー制度(ゼミ生同士で添削し合う制度。先生が推奨して下さいました♪)があったことで、今まで気づかなかった自分の文章の癖を見つけられ、また一人で書く孤独から少し解消されるようになりました。

ちなみに私の文章の癖は、語尾が「～である。」となってしまうことで、一段落で10回位「～である。～である。～である。」が続いてしまった時があって(汗)

同期に何度も注意されてしまいました(^_^;)

しかし、書きながらも自分の文章にはどうしても現実味というか、フィールドワークの時に感じた空気感が文章に表れてこないことが難点でした。

そんな時に助けて下さったのが、“血の通った文章を書く天才”　院生・真木さん!!!

真木さんの論文を読むと、すんなりとその場の情景が浮かんできて、いつも感心させられます。現場の声の持ってき方や、単語一つひとつの表現方法や言い回しなど、丁寧に指導して頂きました。私が感じたあの空気感、読者にも伝わると良いな♪

完成まで目前!　あともうひと踏ん張り!!

同期の皆も頑張っているし、負けてられません!

林田　綾

孤独期・・・

楽しかったクリスマスも終わり、2010年も残すところ一週間を切りました。皆さん、いかがお過ごしですか?

私は先行研究もやっと理解でき、方向性も定まり、アウトラインの作成に入っています。しかし、これまた苦難の連続。今回に限っては精神的に追い込まれてきました。

もう提出まで1ヶ月を切りそうな時期にも関わらずアウトラインが固まりません、更には内定先必須の資格試験の勉強に時間を割かなくてはなりません。

もうだめかもしれない。一人で書き上げる自信もなくなってきました・・・

ここにきて、初めて一人で卒論を書きあげることの大変さを知りました。自分がやらなければ、誰もやってくれない。孤独すぎる・・・・

毎回一人で執筆している院生はすごいです。本当に本当に尊敬します。

年が明けたら、卒論にも兆しが見えていることを願うばかりです!

よいお年を!

林田綾

先行研究の山に埋もれる日々・・・

先生にネクストマーケットという本を推薦され、さっそく読んでみることにしました。率直な感想を述べるとすごく面白かったです♪ネクストマーケットには社会問題を事業で解決するソーシャルビジネスの事例も沢山載っていて、困難とされてきた障害児の能力向上を就職出来るレベルまで伸ばしているという点で障害児指導はソーシャルビジネスの理論に当てはまりそうだなと感じました。

理論も決まり、やっと一歩前進出来たとウキウキしていた私。しかし、すぐに新たな壁が立ちはだかりました・・・

　それは英語。ソーシャルビジネスはまだ、発展した理論ではないために、日本の論文は数少なく、ほとんどが海外論文でした。その数、何十ページにも渡るものが約20本。。。。

あ・・・・ 英語は苦手な上に、専門用語ばかり・・・読んでも、読んでも進まない。テープ起こし以来の悪夢です・・・・ ほんと、悪夢・・・・

毎日電子辞書が手放せません。論文完成まで程遠いです・・・ (;_:)

林田綾

　

先生に相談!!

皆さんこんにちは。師走に入り、今年も残りわずかですね。就職活動をしていたのが今年のこととは思えないくらい、今年の一年は早かったです。

最近の私はというと、前回に引き続き卒論で扱う理論が決まらない日々が続いていました。理論を使わずに卒論を書くことも可能だと思います。ただ、理論を使うことで説得性も増しますし、一般化することで今回の研究に汎用性を持たせることが出来るのです。

先生に相談することにしました。　

そうすると、ソーシャルビジネスという理論を薦められました。

ソーシャルビジネスとは、ざっくり説明すると社会的な問題を事業を通して解決するものを指します。そして、このソーシャルビジネスは井上研究室の今後のテーマとなるものでもあるそうで、先生はその発起人となって欲しいと言って下さいました。

そのような大きなチャンス、二度とない。そのようなチャンスを私にくれたことも嬉しかったし、ソーシャルビジネスで頑張ってみようと思ったのです!　

そして、ソーシャルビジネスの代表例が載っているC・K・プラハラード著「ネクストマーケット」を読むように薦められました。辞書みたいに分厚い本・・・ちょっとひよった自分がいました。

でも、読まないことには、何も始まらないし、前に進むしかありません!

頑張ります!

最近、急に寒くなってきたので、お身体には十分気をつけて下さいね。

林田綾

卒論スタート!!

はじめまして!　井上ゼミナール7期の林田綾です。

いよいよ私の卒論がスタートしました♪

ゴールは全く見えませんが、どうかお付き合いよろしくお願いします。

一言：根性だけは誰にも負けません!真木さん(1期生の現在院生)曰く、歴代の井上ゼミ生の中で一番根性があるそうです(あまり嬉しくない・・・笑)

先日、卒論のテーマが決まりました。

読者の中にも通われていた方は多いのではないのでしょうか?

学習塾の公文教育研究会(以下、公文)です!

決った経緯を少しお話しますね♪

卒論の進め方には色々とあると思うんです。

テーマをまず決めてそのテーマに共感してくれる人を集める、テーマ先決型。

チームをまず決めてからテーマを決める、チーム先決型。

私はどちらかというと、テーマ先決型。

というのも、公文に強い思い入れがあったからなんです。

それは、井上ゼミに入ったらまず初めに取り組むこととなる、「事業コンセプト分析」で公文を扱ったのがきっかけです(当時大学二年生)。

私は子どもが大好きで、井上ゼミに入って今まで色々とフィールドワークを体験してきましたが公文が一番楽しいフィールドワークでした。その思い出から、井上ゼミの集大成として卒論のテーマを公文にしようと考え始めました。また、学生の身分で企業に直接調査を依頼することは中々難しいですが、研究室の先輩が以前から公文を研究していたことから、フィールドワークを実現しやすく経験を沢山積めるといった利点もありました。

しかし、周りには公文に興味を持ってくれる人がいませんでした・・・

その中で別のテーマで一緒にチームを組まないかというオファーもありました。

テーマを選ぶか、チームとしてやっていくことを選ぶか、すごく悩みました。

数日考えても定まらなかったので、授業の最後に先生に相談に行きました。

そしたら、何日も悩んで深刻そうな顔をしている私を見てか、先生は「一人でも大丈夫だよ!辛くなったら、俺たちも支えるし。」とあっさり言って下さりました。

その言葉を聞いて、一気に肩の荷が下り、たとえ一人でも公文で卒論を書ききろう!と思ったのです。

数日後、公文が研究室の研究テーマであったことから、やるとしたら障害児指導がテーマになると言われました。

それを聞いて、私はますますやりたくなったのです!

なぜなら、私の父親は医者で小さい頃から「五体満足なのを当たり前だと思うな!」と言われて育てられてきました。そのため私は障害を抱えた同年代の子と関わる機会も周りに比べたら多かったように思います。その中で、そういった子どもたちには勉強する環境がままならないことを知っていたために、私が論文を書くことで一人でも多くの障害を抱えた子どもに勉強出来る場所があるという希望を与えられたらいいな、と率直に思ったのです。

テーマも無事決まり、やる気はまんまんです!

とはいうものの・・・グループワークが主流の井上ゼミで過ごしてきた私にとって、最初から最後まで一人でやるのは、やはり未知の世界だし、やっていけるか不安が募ります・・・。

皆さん、長い付き合いになるかとは思いますが、どうか見守っていて下さい!!

林田　綾